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金榜家具公司 (图)-固定课桌椅价格-课桌椅

霸州市金榜家具有限公司
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      课桌椅设计标准

      课桌椅是学校学生上课学习必须用的桌子和椅子,学生是国家的希望,学校是培养学生的一个重要的地方,所以国家卫生局对学校课桌椅有着严格的质量要求规定: 椅子的高度就是课桌椅的座面离地面的高度,规定标准合适的椅低于小腿1厘米。

      让小腿高于椅子座是为了可以使学生的腿部着地的地都全部在整个脚面上,方便学生的腿可以进行前后的移动。 椅子的宽度也就是课桌椅椅座前后的宽度,规定是臀部到大腿长度的的75%。椅子面的边缘一般不要做成有棱角的,椅子的座面要向后稍微倾斜1度左右。

      椅子的靠背要向后倾斜使其与椅子的座面之间形成100度左右的角,靠背的要求必须要适合脊柱弯曲和坐着阅读时,身体背部的肌肉得到更好的休息,以减少疲劳。

      单人课桌椅桌面的左右宽度一般规定为550毫米~600毫米,上下宽度要求为380毫米~420毫米。课桌椅底部挖空区域:不论是什么样子的课桌椅都必须要具备有足够可以使腿放得下的底部底部区域,可以保证学生腿部可以在课桌椅下面前后移动。

      按照上面所说的标准,学校应该根据学生身高的不同,来配备相相应的课桌椅型号,而不应该让个子高的或者是个子矮得,以及胖瘦不同的学生都使用相同的课桌椅。





    霸州市金榜家具有限公司,成立于2000年,知名品牌“金榜题名”也相继诞生。在坚持“质量为根、诚信为本”的正确理念,和各企事业的认同中一步步的成长、壮大!

    使用中的维护

    1.防水

    课桌椅的座板及写字板,都是木质材料怕水。夏天要防窗外飘雨积水。冬季要防屋里暖气跑水。如果不小心漏上了水,即使是少许的茶水,也要及时用细软抹布擦干净,小学课桌椅多少钱,保持干燥,以免推动光泽,甚至造成翘曲、开裂、霉烂。若因室内水泥地面返水潮湿(这是在底层房间易出现的情况)而造成霉烂变质、翘曲鼓涨、油漆剥离、色泽变异等问题,必须先解决返水潮湿的问题后,再整修换补地板。

    2.防火

    未熄灭的烟蒂和火柴杆,不能随意丢在地上,电炉、电饭锅、电熨斗、电烙铁等,在未放置好防燃、防烫垫层前,都不能随意放在其上,不然,容易灼伤木地板。不能用油揩面上的灰尘、污垢,以防磨擦产生静电,引起火灾。

    3.防污垢

    课桌椅的座板及写字板也怕污垢。如果是水溶性物质留下的一般污垢,可先拭去浮尘,然后用细软抹布蘸上浓茶水、淘料水或用桔皮浸泡的桔皮水擦拭。这样既能除去污垢,还能恢复漆膜的汹涌如果是痰迹、口香胶、油彩涂料等不易去除的污垢,千万不要急于用油揩擦,理由已如前述。必须仔细分清污垢的性质再决定采取不同的办法和不同的清洁剂来清理铝合金课桌椅。对于没有弄清其化学性质的清洁剂,也不能随意使用,以免与油漆产生化学反应而造成地板的损伤。不要用容易损伤。不要用容易损伤漆膜的硬器或刀具去刮铲。




    课桌椅排列的十种方式

    教室环境能促进主动式学习,也可能打断主动式学习。教室空间区域安排会影响教学效果。没有一种课桌椅安排是*理想的。课桌椅可以重新排过,营造不同学习环境。

    1.分组排列法

    安排座位紧绕在并起来的桌子旁边,让学生有接触,课桌椅,促进小组互动有的学生需将椅子稍做调整才能看到黑板、老师、投影布幕。可将每小组中背对教室前方的椅子撤走,以免学生频频转头。

    2.马蹄形排列法

    学生能有自己桌面读写、直接看到老师与视听媒体。学生之间能有面对面接触。让学生两两并坐。老师能随时走入马蹄形中间发讲义。确保马蹄型之间有够的转圜空间。也可以小组为单位成为半圆形。

    3.正式会议排列法

    桌子是长的或圆的,*适合这个排列方式这种排法使老师重要性减低,学生重要性增加。如果老师座位如图一,能营造开会气氛如果老师是在中间,学校用桌椅,*远端学生会有被忽略的感觉。也可以把长桌子排成中空的方式。

    4.工作站排列法

    这种排列方式适合:主动操作、实验取向的教学情境。 学生可坐在桌子旁,等老师示范教学后,立即合作进行作业。如需培养学习伙伴,一个工作站排两人*适合。

    5.圆形排列法

    撤走所有桌子,把椅子排成圆形式,能促进学生面对面沟通方式。如果排成大圆圈,*适合进行全班讨论。如果学生需要桌子写字,则把桌子排在圈外,当学生需要写字时可直接转过去。

    6.各组分散式排列法

    如果教室够大,可以先排好桌椅,让各小组能进行小组型态学习活动。让小组距离稍远一点,以防干扰。不可让距离过远,以防难以联络。

    7.演讲厅式排列法

    演讲厅主动式学习环境有限,但还是有可能性。如果座位是可移动,幼儿园木质课桌椅,可排成弧形,营造可见度。如果座位是固定的,请学生靠到中间。不管演讲厅多大,还是可以学生两两分组,并套用主动式学习中需要和邻座伙伴合作的活动。




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